Plaque de porte Espace Sensoriel en PVC argent brossé - signalétique école maternelle - Immograv

Plaque de porte Espace Sensoriel - Signalétique École Maternelle en PVC

Immograv
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Identifiez clairement un espace sensoriel avec cette plaque en PVC portant la mention « ESPACE SENSORIEL » et un pictogramme représentant une personne assise entourée de lignes évoquant des stimulations ou perceptions. Une signalétique adaptée à l’école maternelle pour repérer une zone consacrée à la découverte, aux expériences sensorielles et à l’exploration des perceptions.

Dimensions : 160 x 45 mm
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Plaque Espace Sensoriel pour identifier une zone de découverte en école maternelle

Cette plaque « Espace Sensoriel » permet d’identifier clairement une zone consacrée aux expériences et découvertes sensorielles au sein d’une école maternelle. La mention « ESPACE SENSORIEL » est accompagnée d’un pictogramme représentant une personne assise entourée de lignes courbes, créant un repère visuel associé aux perceptions et à l’environnement sensoriel.

Dans une école maternelle, différents espaces peuvent être aménagés selon les activités proposées aux enfants. Un espace sensoriel possède une identité particulière en mettant l’accent sur la découverte par les perceptions. Une signalétique dédiée permet de matérialiser cette zone et de la différencier des espaces de jeux, de lecture, d’éveil ou de repos.

Identifier clairement un espace consacré aux expériences sensorielles

La plaque permet de donner une fonction immédiatement identifiable à une salle ou une zone aménagée autour de la découverte sensorielle. Elle peut être installée à l’entrée de l’espace ou directement à proximité de la zone concernée afin de l’intégrer à la signalétique générale de l’établissement.

Lieux et contextes d’utilisation

Cette plaque peut notamment être utilisée :

  • dans un espace sensoriel aménagé au sein d’une école maternelle
  • à l’entrée d’une salle consacrée à des expériences sensorielles
  • dans une zone pédagogique dédiée à l’exploration des perceptions
  • dans une école comprenant plusieurs espaces spécialisés pour les jeunes enfants
  • dans un groupe scolaire souhaitant identifier clairement ses différentes zones pédagogiques

Créer un repère visuel dans l’environnement scolaire

La signalétique par pictogrammes permet de donner une identité visuelle aux différents espaces fréquentés par les jeunes enfants. Sur cette plaque, la silhouette assise et les lignes qui l’entourent permettent de créer un symbole distinctif associé à l’espace sensoriel.

Une zone dédiée à la découverte par les perceptions

Un espace sensoriel peut être organisé autour de différentes expériences selon les choix pédagogiques et l’aménagement de l’établissement. La plaque reste volontairement générale afin d’identifier la vocation sensorielle de la zone sans supposer la présence d’un matériel ou d’un équipement particulier.

Une signalétique adaptée aux espaces pédagogiques de maternelle

L’identification des différentes zones contribue à rendre l’organisation de l’école plus lisible. La plaque « Espace Sensoriel » peut ainsi compléter la signalétique des classes et des autres espaces destinés aux activités, à la lecture, à l’éveil ou aux moments plus tranquilles.

Espace Sensoriel et Espace Multisensoriel : deux intitulés distincts

L’« Espace Sensoriel » constitue une appellation générale pour une zone consacrée aux perceptions et aux expériences sensorielles. L’« Espace Multisensoriel » met plus explicitement l’accent sur la combinaison de plusieurs formes de perception. Ces deux intitulés permettent aux établissements de choisir la désignation correspondant à l’organisation réelle de leurs espaces.

Une fonction différente de l’Espace Éveil

L’« Espace Éveil » est davantage associé aux jeux, à la manipulation et aux activités de découverte au sens large. L’« Espace Sensoriel » cible plus précisément la dimension sensorielle de l’expérience proposée aux enfants, ce qui permet de conserver une signalétique distincte pour ces deux zones.

Une fonction différente de l’Espace Calme

L’« Espace Calme » est principalement défini par une ambiance plus tranquille. L’« Espace Sensoriel » est identifié par sa vocation liée aux perceptions. Un espace sensoriel n’est donc pas nécessairement synonyme d’espace calme, et les deux appellations peuvent correspondre à des aménagements différents.

Une appellation compatible avec différents aménagements

Les espaces sensoriels peuvent être conçus de différentes manières selon les établissements et les activités proposées. Cette plaque ne présume donc ni du matériel présent ni des modalités d’utilisation : elle permet simplement d’identifier clairement la vocation sensorielle de l’espace.

Un pictogramme évoquant les perceptions sensorielles

Le pictogramme visible sur la plaque représente une personne assise entourée de plusieurs lignes courbes. Cette représentation graphique évoque différentes stimulations ou perceptions autour de la personne et complète naturellement la mention « ESPACE SENSORIEL ».

Une plaque adaptée aux espaces sensoriels en maternelle

Fabriquée en PVC, cette plaque est conçue pour identifier durablement un espace sensoriel dans un environnement scolaire. Elle peut être installée sur une porte, un mur lisse ou à proximité immédiate de la zone concernée. Sa fixation adhésive autocollante permet une pose simple et sans perçage sur un support approprié.

Fabriquée en France, cette plaque Espace Sensoriel est expédiée sous 24 à 48 heures avec livraison gratuite en France métropolitaine.

Fabriqué en France par l’enseigne Immograv.

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Caractéristique Information
Utilisation Identification d’un espace consacré aux expériences et découvertes sensorielles
Pictogramme Personne assise entourée de lignes évoquant des perceptions sensorielles
Matière PVC
Épaisseur 1,3 mm
Gravure Gravure laser
Fixation Adhésif autocollant, sans perçage
Pose Mur lisse ou porte
Fabrication France
La signalétique Espace Sensoriel permet d’identifier clairement une zone dédiée à la découverte et aux expériences sensorielles pour les jeunes enfants. Elle facilite le repérage de cet espace spécifique, distinct des autres zones comme la lecture ou le jeu, et contribue à l’organisation pédagogique en rendant l’environnement scolaire plus lisible pour les élèves et le personnel.

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